暗夜的祝福
「黑暗中有什麼？」
「藏在黑暗中等待被看見的靈魂，是愛！」
每當夜晚來臨，身處在黑暗的房間中時，我閉上眼睛，總是先這樣跟自己對話。
是的，是的，在黑暗裡，我不再墮入莫名而無盡的恐懼裡，我終於能面對自己並且跟黑暗共處了。
自從安里希‧布羅伊爾（Heinrich Breuer）老師為我進行這場「探索黑暗中的恐懼」排列後，我和我家族中的這位先人都得到平靜和安寧了。
從小我就怕暗，怕自己一個人待在暗處，無論是白日或黑夜，我總是覺得黑暗的某處有個我看不見的可怕東西存在。
不管我到哪裡，都要有伴，就連上廁所也不例外。
晚上，只要能開著燈，我絕不關燈。
睡覺時，我一定把自己連頭一起埋在棉被裡，緊緊裹住，即使身邊有人陪伴時亦然。
我也不單獨在無人的屋子裡過夜。如果家裡只剩我一個人，無論如何我也要連夜打包，厚著臉皮到親友家裡請求收容。
這個毛病，自有記憶始起，就伴著我，一直到我出外求學、就業，也一路伴我走入婚姻。
親愛的知道我怕這個、怕那個，所以他就讓我開著燈，緊緊摟著我睡，久了，我居然忘記自己有這個困擾。
報名上家族系統排列一階課程時，我的生活在平凡的軌道上正常地運行，一切都很好。
只是因為偶然參加台中縣生命線的志工研習，接觸了家族系統排列的工作，一股很強的吸力，讓我一路追尋到此。
沒有想到自己有什麼需要處理的議題。帶著學習成長的動機，希望能夠將學到以系統排列的助人方式，帶進我的青少年輔導工作裡。
我心裡有個聲音，讓我知道，這會是很大的突破，我會有收穫的。
八月初報名，九月底才第一次上課。
我的公公，突然在八月底病倒了。檢查報告一出來，就是癌症末期，醫生宣告他的生命週期，以月計算。
考慮公公的心情和需要，我們不假外人之手，日夜輪班照顧他。我暫停所有的工作，白日裡醫院的看護是我，夜晚換成我先生—他的獨子照顧他。
親愛的為了照顧他的父親，整夜要留在醫院裡過。
終於，被遺忘很久的黑暗恐懼，有機會來喚醒我了。
公公住院第一天起，從來倒頭就睡的我，開了一大盞日光燈，放了睡前音樂，疲倦得瞌睡連連，卻害怕得無法闔眼入睡。總是天快亮時，我才突然得到鬆懈，睡了。
就這樣，日復一日。
雖然有著困擾，白日裡還是能偷空小憩，所以也就一直沒放在心上。
開課當日，牽掛著躺在安寧病房裡的公公，我還是動身北上了。
課程一開始，安老師要大家簡短自我介紹，並且說一說自己想要處理的議題。
就在這時，一個意念閃過——我想要面對我的黑暗恐懼。
課程進行中，看到安老師用小人偶和位置標的物（紙張）示範了之前我沒見過的排列的工作方式，處理了一件又一件的人生課題，被揭露又被歸位，感動仍是不亞於第一次的接觸。
整日裡，我身處在一種能量環繞的共振裡，心跳的頻率變換不停，既真實又如在夢中。
到了當日課程尾聲，忽然很有一股動力，讓我鼓起勇氣舉手，請求老師和我一起工作。
很感動得到老師的允諾，願意幫助我看清楚那困擾我的黑暗是什麼。
這麼長久以來，知道我有這個問題的家人，從來沒人能夠理解，不怕小偷歹徒的我，對此為何如此膽小？他們除了取笑，也拿我莫可奈何。
坐在老師的旁邊，我的心臟狂跳得很誇張，簡直就要躍出我的胸口。我想到我還有一個「緊張」的毛病。
經過簡單的諮商過程，安老師先後用了兩種方式來進行我的議題。
他先要我冥想意像。
我告訴他，我看見一隻眼睛。那眼睛看起來有點疲倦。它在看著我，我也努力望進它的深處，後來它閉上，消失在光影裡。（其實之前，這眼睛經常在我冥想時就出現過若干次了，但我無法解讀它的意義。）
本來以為這樣就可以了。沒想到，安老師還是決定繼續為我進行排列的工作。
我自己憑感覺指定代表「黑暗」的人選。
起初，黑暗繞著我轉，我發現自己的眼光追隨著他移動。
後來，老師要我把自己放鬆傾靠在黑暗代表身上。原來，老師想要我明白，黑暗並不可怕，被黑暗包圍甚至可以是溫暖的。
不知道是什麼線索，老師再度讓黑暗重新繞著我走。然後，他要黑暗停住，要我看著黑暗代表。我慢慢向前移動，一步一步非常非常地接近黑暗，直到不能再往前為止。
然後我又後退，感覺身體很僵直，自己的眼睛好像睜得很大很大。
我不太懂自己這樣前進後退的意義是什麼，我為這樣的移動感到困惑。
就在這時，老師對我說：「這個躲在黑暗裡的鬼魂，不是要來抓妳、嚇妳的，他只是想要被看見。他帶著而愛來，他是妳家族裡的一個祖先。只是妳剛好注意到他。他存在很久很久了，一個很古老的靈魂。」
聽了這話的我，彷彿得到一種赦放，從無聲的淌淚到抽噎，最後再也遏抑不住地號泣起來，我覺得自己哭了好久好久。哭聲裡，有著無盡的哀痛、悲傷、孤單，和釋放。
我才恍然知道，原來我承載了這麼多深層的情緒在我的細胞因子裡。
原來，從小，我就沒來由的愛掉淚、恐懼、多愁善感，有部分源自承接了這份動力。
哭完，我被黑暗代表扶起來。望著他的眼睛，我看到了很深很深的悲傷和沉沉的感動。
老師說，這個我不認識的長輩是誰不重要，重要的是告訴他，我看見他了，我會把他放在心裡，這樣就夠了。
家族裡的老靈魂啊，請容我如此稱呼您，從現在開始，您在我的心裡有個位置。
我會記得您的存在，我做的事都會榮耀您。
排列結束，原本滿窗的夕陽，不知何時已換上暮色。
老師稍作解說剛才工作的內容時，說了一句話：「當我看到這個黑暗是個人時，我決定為她的內在小女孩作一些事。」這句話，震撼了我心，領受到一股來自老師內我的慈愛。他真的很慈祥！好謝謝安老師幫助我內在的小女孩從恐懼中釋放出來，實在太感恩！
當晚，我照著老師的話，關上燈，閉上眼睛，睡覺。
原來的恐懼退散了，黑暗中，我看見一圈又一圈由內向外擴散的紫色能量，後來幻化成奇特的光點，這些光點彷彿唱著歌般，最後織成了一朵瓣瓣綻放的花！是一幅很美很奇異的意像。我的直覺知道，這是一份從黑暗裡傳送過來的禮物，是給我的。
長輩的老靈魂要送給我的！他在感謝我！
那一刻，我真正感受到了，原來長久以來，家族的老靈魂是愛我的，他真的不是來嚇我的！謝謝您，藏在暗處的老靈魂，您教我學到了愛！
我學到了「恐懼」只是表象，愛才是本質！
帶著對愛的體悟，我回到原來的生活中。
在安寧病榻撐著等我回來的公公，第二天凌晨安詳地走了。
匆匆接踵而至的終點過程和告別儀式，我和親愛的時時刻刻都感受到來自家族關懷的力量和溫暖。
家族的凝聚力和影響力，真是無遠弗屆啊！
這次參與排列的課程，讓我收穫不盡！
我當過學習觀眾、當過代表，但，這是我頭一次成為當事者。
這一次的經驗，真的意想不到的特別，我的發現和體悟，比自己預期的還多很多！
遲至今日，原本長期困擾我的「緊張感」和「不自在感」，奇蹟似地連帶地消失不見了！
在同學們提供的生命故事裡，除了讓我看到那真相背後的意義外，也讓我覺察在每一個個案進行中自己情緒的涉入的深淺和位置。
而老師臨床示範的各種工作法，更打開我不同的眼界。
錄影帶裡的海寧格大師，肅穆安靜而謹慎，俄而幽默風趣。
活生生就在眼前的安老師，卻慈靄無比，寬大為懷。他的工作裡，容許更多的語言表達。
但是，對系統排列應有的原則，譬如靈魂的移動；場域的尊重；療癒句的使用；歸屬、序位、平衡的掌握，同樣都有著恰如其分的運作。
我不禁虔敬地向這份偉大的靈魂工作，致最高敬意！
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